2. stupeň

1. ročník denné štúdium

zimný

slovenský

prednáška

cvičenie

skúška

Celková študijná záťaž: 156 hodín

Účasť na prednáškach: 26 hodín

Príprava na prednášky: 13 hodín

Účasť na aktívnych formách štúdia (cvičenia): 26 hodín

Príprava na aktívne formy štúdia (cvičenia): 26 hodín

Príprava na semestrálne testy: 17 hodín

Príprava na skúšku 48 hodín

Strategický manažment, Finančný manažment, Účtovníctvo

priebežné testy

ústna skúška

Vymedzenie pojmu finančné inžinierstvo a jeho prepojenie na finančnú teóriu. Základná klasifikácia derivátových nástrojov a ich prepojenie s finančnými rizikami. Identifikácia, analýza, ocenenie a hodnotenie efektívnosti vybraných foriem derivátov – forward, futures, opcie a swap. Zobrazenie derivátových kontraktov v slovenskom účtovníctve a medzinárodnom finančnom výkazníctve. Manažment finančného rizika a relačné väzby na finančné a komoditné deriváty. Vývojové tendencie a trendy finančného inžinierstva.

MARKOVIČ, P. a kol. 2007. Manažment finančných rizík podniku. Implementácia derivátových kontraktov. Bratislava : IURA EDITION, 2007. ISBN 978-80-8078-132-3.

VLACHYNSKÝ, K. – MARKOVIČ, P. 2001. Finančné inžinierstvo. Bratislava : IURA EDITION, 2001. ISBN 978-80-8078-132-3.

MARKOVIČ, P. 2001. Finančné inžinierstvo – zbierka príkladov. Bratislava : IURA EDITION, 2001. ISBN 978-80-8078-132-3.

BLOSS, M. - ERNST, D. - HÄCKER, J. - SÖRENSEN, D. 2011. Financial Engineering. München : Oldenbourg, 2011. ISBN 978-3-486-59650-2.

BERNSTEIN, P. L. 2009. Die Entstehung der modernen Finanztheorie. München : FinanzBuch Verlag, 2009. ISBN: 978-3-89879-466-4.

BURGHOF, H. P., HENKE, S., RUDOLPH, B., SCHÖNBUCHER, P. J., SOMMER, D. 2005. Kreditderivate. Handbuch für die Bank- und Anlagepraxis. Stuttgart : Schäffer-Poeschel, 2005. ISBN 978-3-7910-2099-4.

CAMPENHAUSEN, C. 2006. Risikomanagement. Was der Manager wissen muss. Zürich : Orell Füssli Verlag AG, 2006. ISBN 978-3-2800-5173-3.

Hull, J. C. 2011. Risikomanagement.  München : Pearson Studium, 2011. ISBN 978-3-86894-043-5.

SOROS, G. 2008. Das Ende der Finanzmärkte - und deren Zukunft. München : FinanzBuch Verlag, 2008. ISBN: 978-3-89879-413-8.

SOROS, G. 2009. Die Analyse der Finanzkrise. München : FinanzBuch Verlag, 2009. ISBN: 978-3-89879-500-5.

Základné vyučovacie metódy, umožňujúce dosahovanie adekvátneho naplnenia vzdelávacích cieľov a vzdelávacích výstupov sa uplatňujú v troch rovinách – prednáška, cvičenie a samostatné štúdium.

Na prednáškach sa vymedzuje základné terminológia, vysvetľujú sa väzby preberanej problematiky na problémy hospodárskej praxe, samozrejme v nadväznosti na dostupné teoretické poznatky, výsledky originálnych výskumov domácej a zahraničnej proveniencie.

Cvičenia nadväzujú na preberanú problematiku z prednášky a na praktických príkladoch dochádza k vysvetľovaniu ďalších skutočností tak, aby sa vedomosti postupne aplikovali a premenili na nevyhnutné zručnosti. Využívajú sa pritom spracované zadania príkladov, ako aj drobné prípadové štúdie.

V rámci samostatného štúdia používajú študenti základnú a odporúčanú doplnkovú literatúru, ktorá im umožňuje doplniť si absentujúce poznatky, rozvinúť poznanie, zručnosti a ďalšie schopnosti tak, aby študent dokázal v praktickom živote reagovať na prichádzajúce výzvy.

Zápočtová písomka sleduje cieľ verifikovať úroveň nadobudnutia poznatkov, naplnenia vzdelávacích cieľov a súčasne upozorniť študenta na nedostatky v doterajšej príprave. Následne ústna skúška umožňuje preveriť kvalitu práce študenta počas celého semestra a stanoviť mieru naplnenia vzdelávacích cieľov.

Práca študenta počas semestra na cvičeniach: 30 %, z toho záverečný písomný test 15 %, drobné zadania za domácu úlohu 10 % a kontrolovaná aktivita počas cvičení 5 %.

Ústna skúška: 70 %, je rozložená do dvoch blokov otázok, ktorých cieľom je preveriť teoretické vedomosti..

Nie.